Kako narediti dnevnik bralcev? Preden odgovorite, morate pomisliti: "Zakaj voditi bralčev dnevnik?". To vprašanje si učenci godrnjajo pod sapo in ročno izpolnjujejo več zvezkov. Toda dnevnik ni le muhavost učiteljev.

Zakaj je to potrebno?

V osnovni šoli ta metoda pomaga otroku učiti dela z besedili, razumeti in si zapomniti, kaj je prebral. Sposobnost črpanja zelo kratke vsebine iz velikega besedila, strukturiranje informacij s pomočjo predloge - vse to velja za osnovne veščine za uspešno samoizobraževanje. Bralski dnevnik bo v prihodnosti veliko pomagal pri razumevanju del in misli, ki jih je avtor v njih vlagal. To je zapletena funkcija človeškega mišljenja, ki oblikuje sposobnost samostojnega sestavljanja globokih misli o določenih vprašanjih. Zato tudi ona potrebuje usposabljanje. Odrasli ljudje, na primer s pomočjo bralčevega dnevnika, lahko sami opravijo psihološko analizo, v kateri opišejo, kaj se je v knjigi prizadelo, kaj se jim zdi zanimivo in kaj jim sploh ni bilo všeč.

Torej je bralčev dnevnik nekakšen "Zemljevid pljavk" Harryja Potterja, ki ga je treba uporabljati pametno. Namerna uporaba takšne tehnike bo dala najbolj pozitiven rezultat ne le pri kakovosti branja, ampak tudi v kakovosti vaših misli.

Kako voditi?

Kako ljudje najbolj pozitivno vplivajo na dnevnike svojih bralcev? Odgovor je samo en: pisno. Številne študije dokazujejo, da pisanje z roko omogoča, da možgani delujejo bolj aktivno, razvijajo mišljenje in spomin. Zaključimo lahko, da je bolje, da si bralni dnevnik vodite pisno, zlasti v času študija v šoli, če vas skrbi kakovost opravljenega dela.

Če govorimo o šoli, potem ima vsak učitelj svoje zahteve, kako izpolniti bralni dnevnik. Včasih je to lahko odvisno od razreda študija. Toda okvirni seznam meril za polnjenje je še vedno mogoče ugotoviti, tukaj so osnovna:

1. Ime avtorja dela;
2. Naslov dela;
3. Leto pisanja dela;
4. Žanr dela (pesem, roman, zgodba itd.);
5. Na kratko zaplet dela.

Ta merila se lahko dopolnijo in zapletejo. V knjigi je na primer dovoljeno navesti glavne junake, njihove značilnosti in odnos z drugimi liki ter predložiti biografijo avtorja, če je to nekako povezano z delom. Tudi v kriteriju "leto pisanja" lahko na kratko navajate zgodovinske podatke, na primer, kakšne so bile razmere v državi, kakšen pomemben dogodek je omenjen v delu (na primer pri analizi Turgenjevega romana "Očetje in sinovi", se je treba spomniti ukinitve kmetstva leta 1861 )

Priporočljivo je, da sami napišete kratke parafraze, saj bo to omogočilo globljo analizo dela in boljše zapomnitev zapleta. Podrobno prepisati vsa poglavja ni vredno. Opišite glavna dejanja dela, označite pomembne podrobnosti, zapišite, kaj si je težko zapomniti. Ne pozabite, da boste morali v prihodnosti uporabljati vnose v dnevniku, zato jih naredite čim bolj jasne in priročne za vas osebno.

Kaj je pregled?

Povratne informacije so eden najzanimivejših delov dnevnika bralcev. Tu morate opisati svoje občutke, misli iz prebrane knjige. Kaj bi lahko bilo lažje in bolj zanimivo? Vendar se spomnimo, da mora biti kompleksna miselna dejavnost dovolj razvita, da lahko človek svobodno izraža mnenje o knjigah. Zato lahko sprva otrok kleveta svoje odgovore na vprašanja, ki jih bo starš zapisal zanj. Z vsakim pregledom je otrokovo poslovanje lažje in odgovore lahko že zapiše po jasni strukturi. Sčasoma študentu postane dolgčas, da sledi vzorcu, in to je jasen znak, da lahko poskusite napisati brezplačno recenzijo, brez togega okvira. Na tej stopnji je potrebno tudi, da nekdo prebere in popravi kritike, ki otroku pokažejo, kako obogati pisni jezik. Kot lahko vidite, tako zapleteno timsko delo pomaga ne le olajšati študentsko prihodnje delo, na primer na esejih, ampak tudi razkrije njegove literarne talente.

Tu so primeri vprašanj, na katera je mogoče odgovoriti v odpoklicu:

1. Kaj je glavna ideja dela?
2. Po čem se spominjate glavnih junakov? Katere so njihove lastnosti, dejanja, ki ste jih povzročila?
3. Kaj se spomnite iz knjige?
4. Kaj se je zdelo nenavadno?
5. Na katere trenutke v knjigi ste pomislili?
6. Na kaj ste pomislili, ko ste prebrali knjigo? Kaj vas je naučila knjiga?
7. Ali želite knjigo ponovno prebrati in zakaj?
8. Ali želite brati knjige istega avtorja? Kateri od njih?
9. Bi priporočili to knjigo drugim? Zakaj?
10. Z drugimi kulturnimi deli (knjige, kino, animirane serije, slike itd.) Narišite vzporedne dogodke knjige.

Ta seznam vprašanj lahko uporabite kot načrt za povratne informacije in ga prilagodite ravni razreda, v katerem študent študira. Pregled v prostem slogu je bolj kot majhen esej, v katerem je seveda začetek, sredina in konec. Vendar pa je pokazati talent za pisanje v tej obliki veliko lažje.

Primer oblikovanja

Na kratko bomo razpravljali o zunanji zasnovi naših posnetkov, saj lahko postane ločena praksa za razvoj ustvarjalnih sposobnosti. Seveda je zasnova bralniškega dnevnika odvisna tudi od zahtev učitelja, a tudi navadne tablice so lahko zanimivo in živo okrašene.

Če radi rišete, potem lahko na delu narišete skice, narišete portrete junakov. Prav tako pomaga dobro zapomniti in razumeti neko delo, zato mnogi umetniki zaplet in navdih pogosto vzamejo iz knjig. Zato se ne bojte barvno oblikovati bralčevega dnevnika.

Nato naštejemo primere branja dnevnikov za vsak razred.

1 razred

• Ime avtorja dela: Kataev Valentin Petrovič;
• Naslov: "Cvet-sedem-cvet";
• Leto pisanja: 1940;
• Žanr: Tale;

Glavni junaki:

1. Punca Zhenya,
2. Starka (Ženji je dala sedem cvet)
3. Ženjina mama
4. Vitya (hromi fant, ki mu je pomagala Zhenya).

Zelo kratek povzetek:

Eugene gre za bagele. Na poti do nje je tekel pes, ki je pojedel vse bagele. Deklica je pozneje opazila izgubo, zato je skušala dohiteti psa. Posledično je bila v neznanem kraju. Spoznala je staro žensko. Ženi se je smilila in ji podarila nenavadno, čarobno rožo s sedmimi cvetnimi listi. Če enega od njih raztrgate skupaj s urokom, se vam bo vsaka želja izpolnila. Eugene se je stari ženici zahvalil za tako radodarno darilo, a ni vedela, kako priti domov. Deklica je morala odtrgati cvetni list, prebrati urok in narediti željo, tako da se je vrnila domov z rogljički. In tako se je zgodilo! Eugene se je odločila, da bo tako čudovito rožo postavila v vazo, a je po naključju zlomila materino najljubšo vazo. Mama je slišala hrup, deklica se je bala kazni, zato je s pomočjo rože obnovila vazo. Mama ni ničesar posumila in je ženi rekla, naj gre na sprehod po dvorišču. Deklica je želela fantom na dvorišču dokazati, da bo ostala pri pravem Severnem polu. Želja si je ustvarila s pomočjo rože in se znašla na hladnem drogu, kjer je srečala prave medvede! Bila je prestrašena in izrazila željo, da bi se vrnila nazaj na dvorišče. Potem je Ženja na dvorišču deklet zagledala igrače. Po zavidanju je junakinja uganila vse igrače sveta. In začeli so se drobiti z vseh strani, napolniti ves prostor, ki ga je moral otrok sestaviti, tako da je vse izginilo. Zdaj ima Ženjo samo en cvetni list. Začela je razmišljati, kako bi to pametno porabila. Želela sem sladkarije, nato nove sandale. Nenadoma je Ženja na klopi zagledala dobrega fanta Vitya. Deklica ga je poklicala, naj igra, a ni mogel, ker je bil hrom. Potem je Zhenya mislil, da bo Vitya zdrava. Takoj si je opomogel in se začel igrati s svojim rešiteljem.

Predlogi:

Glavna ideja dela se mi zdi, da ni vredno zapravljati priložnosti za vse vrste malenkosti. Eugene je porabil kar šest cvetnih listov na malenkostih in na želji, da bi nekdo nekaj dokazal. Zahvaljujoč tem dejanjem Zhenya nisem maral, ko pa je pomagala Viti, sem bila srečna. Spominjam se, kako je Eugene izdeloval vse igrače sveta in so padale nanjo z vseh strani. Konec koncev, ko je naredila vse igrače, ni razmišljala, koliko je to. Najbolj nenavadno pri delu je, kako enostavno se prizorišče dogajanja spreminja v njem. Eugene je na dvorišču, nato doma, nato na Severnem polu. Ta knjiga me je naučila sočutja, prijaznosti, medsebojne pomoči, pomoči. Najprej morate razmišljati o drugih, o pomembnih in ne o bežnih željah. Seveda bi priporočal to knjigo drugim otrokom in morda celo njihovim staršem. Ker je na primeru Zhenya škoda egoizma jasno vidna.

2. razred

• Ime avtorja dela: anonimno;
• Naslov dela: "Žabja princesa";
• Leto pisanja: neznano;
• Žanr: Ruska ljudska pravljica.

Glavni junaki:

1. Ivan Tsarevich (najmlajši sin),
2. Vasilisa Modra (Koschey je spremenila v žabo),
3. Baba Yaga
4. Kralj,
5. Starejši in srednji bratje,
6. Žene bratov
7. Koschei nesmrtnih.

Zelo kratek povzetek:

Kralj je poklical tri sinove. Sinove je obvestil, da morajo iskati neveste. Predlagal je, da bi iskanje izvedli na ta način: za streljanje puščice, kjer pade, bo žena. Najstarejši sin - boarjeva hči, srednji je našel hčer trgovca, najmlajši Ivan Csarevich pa je prinesel žabo. Igrali smo poroke. Kralj je napovedal navodila sinovom žena. Za peko kruha nato ustvarite preprogo. Najboljši kruh in preproga sta izšla ravno iz žene Ivana Csareviča, žaba. Nato je kralj rekel, da bi morali sinovi priti na kraljevo pojedino, da bi videli, katera žena bolje pleše. Ivan knez je šel na pogostitev sam, kakor mu je pripovedovala žabja princesa. In nenadoma je na počitnice prišla pozlačena kočija in iz nje je prišla Vasilisa Modra. In princesa se je izkazala za boljše v plesu. Toda Ivan Tsarevich se je pred časom vrnil v hišo s pogostitve, našel kožo žabe in jo zažgal. Vasilisa Modri ​​je spoznala sebe, a kože ni nikjer. Zavila se je v laboda, vendar je odletela, rekoč, da bo v kraljestvu Koščev nesmrtnega našla Ivana Csareviča. Ivan Tsarevich je žaloval, toda kmalu je odšel. Na poti je srečal Starca, ki mu je povedal, kako je očaral nesmrtno princeso Koschey. Popotniku je dal čarobno kroglico, ki bi mu pokazala pot. Zahvalil se je Ivanu Tsareviču Staremu in zašel na cesto. Na piščančjih nogah je prinesel svoj glomerul v Kočo, v njem pa Baba Yaga. Povedala mi je, kako je Kochej premagal. In, ko je izpolnil vse pogoje, je Ivan Csarevič premagal, zdrobil pepel Nesmrtnega Koščaja. Našel je Vasilise Modrega, vzel najboljšega konja iz hleva in se z ljubljeno vrnil v rodno kraljestvo.

Predlogi:

Pravljica Žabja princesa nas uči, da ne smete nikogar soditi samo po zunanji lupini. Čeprav je Ivan Tsarevič sramežljivo žabjo princeso, je bila najboljša pri spoštovanju carjevih navodil. Žaba je vsakič potrpežljivo, brez zamere, pomirila žalujočega Ivana Csareviča, ko se je z naslednjo nalogo vrnil iz carja. Zato mislim, da gre v tej zgodbi tudi o zaupanju ljubljenim, ki želijo samo dobro za vas. Spominjam se, kako so žene starejšega in srednjega brata po Vasilisi Modri ​​ponavljale in v žep skrivale kosti, vino in druge ostanke, ne vedoč, zakaj to počne. Posledično so se znašli v neumnih razmerah in moral je preprost: za nekoga se ni smiselno ponavljati premišljeno. Razmišljal sem tudi o tem, kako velikodušen je bil Starec, da je pomagal Ivanu Csareviču, tako da mu je dal čarobno žogo. To nas uči, da moramo v težkih razmerah pomagati drugim, če obstaja taka priložnost. Zato si želim, da bi vsi otroci brali ruske ljudske pravljice, ki so ohranile preproste in pomembne življenjske vrednote.

3. razred

• Ime avtorja dela: Vladimir Fedorovich Odoevsky;
• Naslov dela: „Mesto v Snuffboxu“;
• Leto pisanja dela: 1834;
• Žanr: pravljica.

Glavni junaki:

1. Miša,
2. Očka
3. Mama
4. Bell fant
5. G. Valik,
6. Kraljica pomladi,
7. Kladiva.

Zelo kratek povzetek:

Oče je svojemu sinu Miši pokazal čudovito kuliso. Na njeni platnici je bilo čarobno mestece Ding-Ding z zlatimi hišami. Oče se je dotaknil pomladi in začela se je igrati čudovita glasba. Pod pokrovom nosilca so bili zvonovi in ​​mletniki. Miša je želel obiskati tako čudovito mesto. Očka je rekel, da morate skrbno nadzorovati napravo znotraj omarice, vendar se v nobenem primeru ne dotikati vzmeti, sicer se bo vse zlomilo. Fant je gledal, gledal in nenadoma ga je zvon poklical iz mesta na obisk. Miša je takoj sprejel vabilo. Zvonec je Miši pokazal, kako deluje perspektiva, fant pa je razumel, kako narisati mamo, ki igra klavir, Papya pa, ki je sedela na fotelju. Bell je nato gosta predstavil ostalim fantom zvonov. Miša jim je povedal, da dobro živijo: brez pouka, brez učiteljev, glasbe igrajo ves dan. Zvonci so ugovarjali, da jim je zelo dolgčas, saj ves dan niso imeli kaj početi, ni bilo slik, knjig, oče, mama. Še več, hudobni stric zvonovi trkajo na njih! Miša se je smilil svojim novim prijateljem, vprašal kladiva, zakaj to počnejo zvoncem. In stric Malletje je odgovoril, da jih je naročil neki gospod Valik.

Junak je šel naravnost k njemu, gospod Valik pa je ležal na kavču, vendar se je vrtel. In Valik je rekel, da je nekakšen čuvaj in ničesar ne naroči. In nenadoma je fant v zlatem šotoru zagledal kraljico Pružinko, ki je gnala gospoda Valika. Miša jo je vprašala, zakaj Valika potisne vstran, Pružinka pa je odgovorila, da brez tega nič ne bi delovalo in glasba ne bi igrala. Miša je hotela preveriti, ali govori resnico, a je kraljico pritisnila s prstom. In pomlad je počila! Vse se je ustavilo. Miša se je prestrašil, ker oče ni naročil, da bi se dotaknil pomladi, in iz tega se je prebudil. V bližini sta bila oče in mama, pripovedoval jima je svoje sanje.

Predlogi:

Zgodba Odoevskega je zanimiva s tem, da na zabaven način pripoveduje o zapletenih, morda celo dolgočasnih dogodkih. Mehanizem omarice je prikazan figurativno, kar dokazuje, da so vsi pojavi med seboj povezani, vsaka podrobnost je pomembna v skupnem vzroku. Spomnim se glavnega junaka, Miše, ker je zelo dobro voden, vljudno komunicira z vsakim junakom, tudi z zlobnimi strici. Iz njega je vredno vzeti primer. Spominjam se epizode, ko je Zvonec Miši pokazal, kako deluje perspektiva in zdaj fant ve, kako postaviti podrobnosti na list. Zanimivo je tudi, da so se fantje z zvončki igrali le ves dan, zato jim je dolgčas. To kaže na potrebo po ljubezni do dela in koristi, ki so v našem življenju, saj jim daje pomen. Seveda želim to zgodbo priporočiti drugim, saj je prijazna, zanimiva in nenavadna.

4. razred

• Ime avtorja dela: Anton Pavlovič Čehov;
• Naslov dela: Debel in tanek;
• Leto pisanja: 1883
• Žanr: Zgodba

Glavni junaki:

1. Porfirija (debela),
2. Michael (tanek),
3. Louise (žena Michaela),
4. Nathanael (sin Mihael).

Zelo kratek povzetek:

Nekako sem združil postajo na Nikolajevi železnici dveh ljudi, ki se dolgo nista videla. Prijatelji, ki so se skupaj učili na gimnaziji, debela Porfirjeva in tanka Mihailka so se tega srečanja zelo razveselili. Spomnili so se, kako so nekoga dražili, kako so izgledali v mladosti. Tanki je predstavil ženo in sina Tolstoja. Toda zdaj so se moji prijatelji pogovarjali o tem, kdo je koga dosegel. Tanki Mihael deluje kot Kolleški ocenjevalec dve leti, Tolstoj Porfir pa je že tajni svetovalec. Tanki tega niso pričakovali, zato se je takoj začel obračati na svojega starega prijatelja kot šefa.Tolstoju ni bila všeč takšna sprememba prijatelja, počutil se je neprijetno, vendar je Tonky še naprej komuniciral v istem tonu. Zato se je Porfiry odločila, da konča pogovor, Tonky pa je bil presenečen v družini s tako visokim prijateljem.

Povratne informacije:

Obožujem zgodbe Antona Pavloviča Čehova, saj se v njih figurativno, smešno, v detajlih prikazujejo različne življenjske situacije. Zgodba "Debela in tanka" na primer prikazuje, kako se pod vplivom spoštovanja izkrivlja čisto prijateljstvo. Takoj, ko je Tonki izvedel za Tolstojev čin, je takoj začel brbotati pred njim, čeprav ga je tudi Tolstoj prosil, naj tega ne stori, saj objave na tako prijetnem srečanju niso tako pomembne. Vendar pa je razbijanje oblasti bilo zelo znano Tanki, zato se je še naprej tako obnašal. Tanki bi se lahko obnašali drugače, potem pa mislim, da bi se pogovor med prijatelji izkazal drugače. Seveda vsem svetujem, naj to zgodbo preberejo. Na splošno želim prebrati vse Čehove zgodbe, ker so smešne in zanimive.

5. razred

• Ime avtorja dela: Ivan Sergejevič Turgenjev;
• Naslov dela: „Mumu“;
• Leto pisanja dela: 1854 (Osnova zgodbe je resnična zgodba, ki se je zgodila v hiši Varvare Petrovne Turgeneve - matere pisateljice. Prototip Gerasima je bil kmet Andrei, z imenom Mute).
• Žanr: Zgodba

Glavni junaki:

1. Gerasim
2. Mu Mu,
3. Gospa,
4. Gavrila
5. Kapiton Klimov,
6. Tatjana.

Zelo kratek povzetek:

Osamljena dama živi v hiši na gluhi moskovski ulici. Služi kot hišnik Gerasim - gluh od rojstva. Vestno je opravljal svoje delo in živel ločeno od drugih hlapcev. Leto pozneje se gospa odloči, da se bo poročila s pijancem čevljarja Kapitona Klimova s ​​precej blond praporko Tatjano. Toda dekle ima rad Gerasima. Butler Gavril, ki mu je bila zaupana naloga, da bo vse prinesel na poroko, se boji Gerasima, razmišlja, kako bi ga odvrnil od neveste. Dekle prepriča, da se pretvarja, da je pijan, saj Gerasim ne mara pijancev, in ga mimo. Zahrbtni načrt deluje, Gerasim, mučen, opusti svojo ljubezen. Poroka med Capitonom in Tatjano je potekala, a srečni družini se ni izšlo. Gospa pošlje par v drugo vas. Dotikajoč se Gerasim daje Tatjani rdeči robček, želi jo izpeljati, a se heca.

Ko se je Gerasim vrnil, je rešil utopitelja. Negovala ga je. Pes hitro postane zelo lep. Gerasim jo je poklical Mumu. Gospa je psa opazila in naročila, naj jo pripeljejo k sebi, a Mumu se je prestrašila in začela godkati. Gospa se je razjezila in ji naročila, naj se znebi psa. Noga jo proda, a Mumu sama se vrne k Gerasimu. Potem je Gerasim spoznal, da je vse to delo ljubice, zato je skrival psa. Toda vse zaman. Gavrila izda Gerasimu ukaz gospe. Gerasim se loti tega groznega posla. Nahrani Mumu, plava z njo do reke, se poslovi in ​​ga vrže v vodo. Po tem je na hitro pospravil stvari in odšel v rodno vas, kjer so ga sprejeli.

Predlogi:

Žalostna zgodba Ivana Sergejeviča Turgenjeva neizogibno vodi v razmislek. Na gospa gospa je Gerasim odtrgan od svojega običajnega življenja, trpi poniževanja in spletke drugih hlapcev. Začenši z ganljivo ljubezensko zgodbo Gerasima, ne moreš se spoprijeti s tem junakom. Ne le, da gospa z njegovim ukazom ni ustvarila družinske sreče med obema hlapcema, tudi Gerasim je oropal ljubezni. Gospodarica svoje kmete obravnava kot lutke: ali ona naroči, da se poročijo, nato pa prosto odtuji Gerasimovega psa, ne da bi ga vprašala. Kakšna potrpljenja je Gerasim! Izvedel je kruti ukaz gospe, česar pes ni ugajal, a hkrati odšel, pokazal je svojo neposlušnost do njenih ukazov. Ja, Gerasim je storil grozno dejanje in umoril Mumu, ker bi lahko šel z njo v rodno vas. Toda izvrševanje ukaza kaže na vso odvisnost kmetov od gospodarja, zaradi česar je njihovo življenje neodvisno od sebe. Vam je Gerasim žal? Osebno se mu smilim. Škoda za druge like, ki so padli pod tiranijo zdolgočasene dame. Zelo žalostna zgodba, ki je ne bi priporočal v branje tistim, ki jih smrt živali močno poškoduje. Iz dodatnih virov sem izvedel, da zgodba temelji na resničnih dogodkih, ki so se zgodili v hiši Turgenjeve matere. In iz tega dejstva postane še slabše.

6. razred

• Ime avtorja dela: Aleksander Sergejevič Puškin;
• Naslov dela: „Dubrovsky“;
• Leto pisanja dela: 1841 (Zgodbo je pripovedoval prijatelj Puškin o revnem plemiču, ki je imel posel s sosedom zaradi dežele in je bil prisiljen iz posesti. Če je pustil nekaj kmetov, je začel ropati).
• Žanr: roman

Glavni junaki:

1. Andrey Dubrovsky,
2. Kirila Troekurov,
3. Vladimir Dubrovsky,
4. Maša Troekurova,
5. Knez Verejski.

Povzetek:

Kirila Petrovič Troekurov je živel na starem posestvu. Je bogat in ima odlične povezave. Bil je razvajen, imel je omejen um. Andrej Gavrilovič Dubrovski, nekoč njegov prijatelj, ga je obiskal. Toda sosedje se prepirajo. Troekurov uporablja svoje povezave in oropa Dubrovskega svojega posestva. To spravlja ubogega Dubrovskega norega in začne bolan. O nesreči poroča Vladimir, sin Dubrovskega, in nujno odide k svojemu umirajočemu očetu. Zaradi tega umre star mož, Vladimir v obupu zažge posestvo, ki gori tamkajšnjim pravosodnim uradnikom. On in njegovi kmetje gredo oropati v gozd. Potem se strinja s francoskim učiteljem Deforgejem in namesto tega vzame službo vaditelja v hiši Troekurov. Kmalu se med njim in hčerko Troekurov Maše pojavijo občutki. Toda Troyekurov podari zelo mlado hčer princu Vereiskemu, ki je živel pol stoletja. Dubrovski hoče deklico osvoboditi zakonske zveze proti svoji volji. A izkazalo se je prepozno. Vladimir je obkrožil prinčevo posadko s svojimi sostorilci, in Mašo osvobodi, vendar pravi, da je že prisegla in da je ne more prekršiti. Dubrovskega je knez ranil, prosi roparje, naj se jih ne dotaknejo na novo narejenega ženina in listja. Potem ko se skrije v tujino.

Predlogi:

Roman Aleksander Sergejevič Puškin "Dubrovski" se lahko pritoži mnogim, ki so ga brali v šoli. Ima bando roparjev in njihovih dejanj, ljubezen, ki ima ovire, grozne zgodbe, na primer preizkušnje gostov s strani Troekurov. Finala mi seveda ni bil všeč, saj želim samo srečo zaželeti pogumnemu Dubrovskemu, pripravljenemu na velike žrtve. Toda po nekem razmišljanju spoznate, da se roman junakov ne bi mogel drugače končati. Bi jih princ in Troekurov po vsem, kar je storil Dubrovski, samo pustil same z Mašo? In kako bi Maša opustila prisego? Mislim, da ne. Zdi se mi, da je Puškin ravno pokazal, da po plemenitih, a roparskih dejanjih v resničnem življenju Robina Hooda srečne ljubezni ne čaka. Ja, Vladimir od njega naredi vse, kar je mogoče. Navadna in poštena oseba mora postati ropar in to je edini izhod v okoliščinah, da zaščiti čast družine. Brezpravnost kmetov in tiranija posestnikov je še ena tema, ki jo je Puškin prikazal v romanu. Bodite prepričani, da preberete še eno knjigo Aleksandra Sergejeviča, na primer roman "Kapetanova hči." Želim si čim več ljudi spoznati s tem velikim avtorjem.

Zaključek

Bralni dnevnik je pravi pomočnik bralnim in izobraženim ljudem. V dobi ogromnega pretoka informacij je spretnost natančnega branja preprosto potrebna, da ostanemo na grebenu vala. V tem primeru lahko vodenje dnevnika pomaga, že od malih nog nam pomaga pri delu z različnimi besedili.

Zato upamo, da vam bo naš nasvet pomagal drugače, kreativno preglejte bralčev dnevnik in v celoti cenite vse prednosti njegovega vzdrževanja.

Če še vedno ne razumete ali potrebujete pomoč pri oblikovanju bralčevega dnevnika, napišite o tem v komentarjih!

Poglej si posnetek: PowerPoint - Kako napraviti powerpoint prezentaciju (December 2024).