Psihološke subtilnosti dela Ivana Bunina še vedno zanimajo bralca, čeprav so resničnosti, o katerih je pisal, potonile v pozabo. Problem majhnega lokalnega plemstva ni več pomemben, toda tematika odraščanja človeka, ki je pomensko središče zgodbe "Številke", je tudi neizčrpna.
Zgodovina nastanka
Že v drugi polovici 19. stoletja je ruska književnost razvila tradicijo obravnavanja teme otroštva. Lev Tolstoj, Sergej Aksakov, Maxim Gorky in drugi so pisali o tem lepem času življenja. Pogledati svet skozi otrokove oči, razumeti, kaj čuti in doživlja, o čem sanja ta majhna in še ne povsem razvita, a že precej izrazita osebnost, vse to zanima in še naprej zanima pisatelje. Zgodba Ivana Aleksejeviča Bunina "Številke" je posvečena problemu otroštva.
To delo je bilo napisano leta 1906 in je izpoved odraslega strica pred nečakom. Pred bralcem je zgodba za prvo osebo v treh delih o enem primeru, raje celo o incidentu, iz tistih časov, ko se je mali Fen Zhenya ravno učil brati, šteti in pisati, njegove največje sanje pa so bile, da se hitro nauči številk.
Pomen imena
Zakaj se je Buninova zgodba imenovala "Številke"? Sanje o učenju števil so popolnoma ujele glavnega junaka. Avtor ga je napisal v naslovu zgodbe. Vendar je to več kot le muha mladega Zhenya.
Ime "številke" je simbol otroških sanj, hkrati pa ga je mogoče razlagati kot jabolko neskladja, predmet, ki odraslega in otroka postavlja na nasprotne strani konflikta, v katerih je zelo težko najti pravega.
Bistvo
Zaplet se osredotoča na konflikt med stricem in nečakom, fantom Zhenya. Otrok, poln energije za učenje, ga prosi, naj mu pokaže številke, toda odrasla oseba je preveč lena, da bi šla v mesto po svinčnike, in noče ves čas odlagati pouka.
Zhenya, tako ujeta v hrepenenju po znanju, ne more zdržati in se začne preveč obnašati, kar moti strica. Rezultat je velik prepir, med katerim niti eden niti drugi nočeta priznati svoje napačnosti - in ob tem je obojema skupno - le babica poskuša pomiriti "moške". Na koncu ji to uspe in, ko je šel skozi ta konflikt, tako otrok kot odrasli, ko se je od njega naučil življenjske lekcije, se usede za mizo in dela na računu.
Žanr, režija, kompozicija
Zgodba je sestavljena iz sedmih delov, v katerih je vsak stric sam pripovedovalec. Svojo zgodbo začne z nagovarjanjem svoje žene z besedami o prepiru, ki se je zgodil med njima v preteklosti. Tako avtor takoj določi temo, o kateri bo razpravljal. S tehniko “pogleda v preteklost” pisatelj oblikuje posebno dojemanje te zgodbe - poučno, poučno. Hkrati pripovedovalec sam oceni svoja dejanja in iz njih potegne moralni zaključek.
Še več, njegov govor ni samo prikaz dogodkov, temveč živi spomin; avtorjev jezik je lahek, dinamičen in čustven, zahvaljujoč temu se iskreno sočustvujemo z junaki in poskušamo najti opravičilo zanje v tem prepiru.
Glavni junaki in njihove značilnosti
Osrednji sliki sta seveda pripovedovalec in njegov nečak. Njuni odnosi poganjajo dejanje in postanejo osnova konflikta dela. Kljub temu, da vidimo vse, kar se dogaja od strani mojega strica, so njegove besede dokaj objektivne in vsebujejo komponento analize.
Zelo ganljiv in hkrati natančen opis Zhenya je podan v prvem delu:
... Ti si velik poreden človek. Ko te nekaj očara, ne veš, kako to obdržati. Pogosto od zgodnjega jutra do pozne noči ne daste počitka celotni hiši s svojim jokom in nogo. Ampak ne vem nič bolj dirljivega od vas, ko ste, ko ste uživali v nemirih, postali tihi, se sprehajali po sobah in končno prišli gor in osamljeni pritisnili na moje rame!
Značilnosti Zhenya je aktiven, radoveden in zelo ljubeč otrok, kljub temu, da ga včasih preplavijo muhavosti. Stric ga ima zelo rad, vsakič, ko je od njega moral biti strog, nepošten, kot od odrasle osebe, mu je bilo hudo žal otroka. Vendar pa je v prepiru med njima kar precejšen delež njegove krivde, saj ni mogel pravočasno izkazati popuščanja in nežnosti; gor nad njim je prevzel ponos in trdoživost. To je značilnost strica - človeka, ki je čustven in nagnjen, a iskreno navezan na nečaka.
V zgodbi sta tudi Ženjina mama in babica, ki se prav tako nista strinjala: mama je na strani strica, babica pa Zhenya. Vendar ne prepira prepirov, ampak jih skuša pomiriti. Babica kot primer modrosti in premišljenosti kot izkušena oseba v življenju razume neumnost tega neskladja in v finalu ji uspe le vzpostaviti mir med glavnimi junaki.
Teme
Tema zgodbe je odnos med otroki in odraslimi. Za otroka je vse okoli neznana resničnost, je radovedna in vabljiva, za odraslega pa ta resničnost ni več takšna. Rezultat je nerazumevanje, ki vodi v konflikt.
Avtor demonstrira otrokovo dojemanje sveta odraslim bralcem, da bi napolnil prepad nerazumevanja med člani iste družine. Otroštvo je minljivo, ga zlahka pozabimo, zato je odraslim zelo težko spoznati in občutiti, kaj otrok doživlja.
Vendar je zgodnji čas življenja najpomembnejši čas, ko se postavijo temelji osebnosti. Usoda njegovih staršev je odvisna od tega, ali lahko starši razumejo svojega dediča. Stric naj bi vsekakor spodbujal radovednost do nečaka, le tako bo odrasel v izobraženo osebo. Vendar se hkrati ne smemo prepustiti svojim muharicam, sicer se bo celoten vzgojni učinek razsvetljenja uničil.
Težave
Avtor v svojem delu postavlja problem vzgoje, odnosov med odraslimi in otroki, razliko v njihovem dojemanju sveta okoli sebe. Pomembna so tudi vprašanja otroške radovednosti in sanj, želje po učenju in razvoju, ki je značilna za vsakega otroka, vprašanja človeške narave, ki trma in lenoba včasih posegajo v racionalno rešitev problema.
Moralna vprašanja dela neposredno kažejo na večne vragolije ljudi vseh starosti: kategoričnost, sebičnost, neobveznost itd. Odrasla oseba z leti samo poslabša otrokove nepopolnosti in tekmuje z otrokom, podlega živčnemu vznemirjenju. Avtor prikazuje, kako voljno ugledni gospodje padejo v otroštvo in opozarja na dejstvo, da zrelost določa sposobnost nadzora sebe in ne starost.
Pomen
Glavna ideja zgodbe je, da se je pri ravnanju z otroki treba obnašati na način odraslega. Številke pri določanju starosti ne pomenijo ničesar, saj se z leti oseba ne more spreminjati. Stric se zlahka razjezi, kar kapricičnemu učencu pokaže slab zgled. Morda deluje kot kapricičen, vendar bo vzbudil novonastalo osebnost s še bolj negativnimi lastnostmi, kot so trma, razpoloženje in kategoričnost.
Ideja je, da stric pod vplivom svetovne modrosti izbere pravo pot iz ust svoje babice: gre nazaj in popravi svojo napako, to obljubo uresniči že zdavnaj. Eugene in njegov učitelj se mirno lotevata preučevanja števil.
Kaj to uči?
Avtor nas misli, da se je treba spomniti in upoštevati to razliko izkušenj v odnosu do sveta, kajti otrok je popolnoma drugačno bitje za razliko od odraslih in zahteva poseben pristop. Zaključek je preprost: do vzgoje mlajše generacije morate odgovorno pristopiti, ne da bi postavljali negativni zgled.
Poleg tega desne strani v konfliktu ne moremo nedvoumno razlikovati, saj ima v vsakem konfliktu vsak svojo resnico, vendar je do neke mere vsak napačen, zato bi morali biti vedno sposobni kompromitirati in ga najti. To je moralni pomen zgodbe.
