Ne glede na to, kako si učenci 11. razreda želijo nasprotno, se izpit vedno bolj približuje. Kmalu bodo diplomanti sedli in pisali zelo pomembne izpite, od katerih je odvisen nadaljnji sprejem v visoko šolstvo. Tisti, ki so izbrali literaturo za predavanje, lahko zdaj začnejo ponavljati glavna dela šolskega učnega načrta in aktivno pišejo eseje na najrazličnejše teme. O slednjem se bo govorilo. Dober esej o literaturi lahko študentu prinese veliko število točk. Mnogi se ga zelo bojijo, vendar zaman. Najpomembneje je sestaviti jasen načrt in navesti ustrezne literarne primere. In več esejev bo napisanih pred izpitom, večja je verjetnost visokega rezultata!
Pisanje algoritma
- Preden napišete esej, se prepričajte, da dobro poznate gradivo in da lahko razširite na predlagano temo s pomočjo literarnih del.
- Če ste se odločili za temo eseja, potem lahko začnete pisati načrt. Lahko je preprost ali zapleten. Glavna stvar je, da vsaka točka izrazi dokaz svojega stališča ali razkrije glavno temo kompozicije.
- Po potrebi lahko po načrtu napišete teze ali ključne točke knjige, ki bodo še bolj razkrile izbrano temo.
- Najbolje je, da najprej najprej napišete esej o osnutku. Tam lahko mirno popravite napake ali pomanjkljivosti in vnesete potrebne spremembe v gradivo.
- Po pisanju osnutka različice eseja ga preberite in se prepričajte, da ste temo v celoti razkrili, upoštevali vse točke v načrtu in izbrali prave / natančne literarne primere.
- Potem lahko eseje prepišete o čistem človeku. Ne pozabite pa, da je treba gradivo še enkrat preveriti, da se izognete napakam in netočnostim!
Predloge in klišeji
Del strukture besedila | Predloga ali kliše |
Uvod | 1. Ta tema že dolgo skrbi človeštvo; 2. Več kot en avtor je razmišljal o tej težavi. (ime avtorja) tudi ni bila izjema; 3. (ime avtorja) to temo obravnava v svojem delu «; 4. Ta tema zanima številne pisatelje. |
Identifikacija težave | 1. (Ime avtorja) predstavlja za nas zelo nujen problem - ...; 2. (ime težave) je pomembno še danes; 3. Avtor v tem delu obravnava to težavo. |
Težave s komentarji | 1. Ta problem pomeni ... 2. Avtor nas želi posredovati ...; 3. Bistvo problema je, da ... |
Avtorska misel | 1. Stališče avtorja je, da ...; 2. V tem delu je zelo jasno izražena glavna avtorjeva ideja; 3. Ni težko uganiti, da je avtorjeva misel ...; 4. Avtor nas prepričuje, da ... |
Lastno mnenje | 1. v celoti se strinjam z avtorjevim stališčem; 2. Stališče avtorja mi je blizu; 3. Ne more se strinjati s (ime avtorja); 4. Strinjam se z zgornjim stališčem. |
Literarno sklepanje | 1. Glavna ideja je jasno izražena v delu (naslovu); 2. Ta tema je prikazana v (naslov dela); 3. Ta problem / tema je zaskrbel številne pisatelje; 4. To temo najdemo v številnih delih. |
Zaključek | 1. Tako avtorjevo mnenje resnično in natančno odraža resničnost; 2. Težko se ni strinjati z mnenjem avtorja; 3. Ta dela nas učijo; dokazati / pokazati nam ...; 4. Če povzamem, lahko rečemo, da ...; 5. Kot vidimo ... |
Vzorčne teme
- Kaj notranje združuje "očetje mesta" in lastnike zemljišč v pesmi "Mrtve duše" N. V. Gogola?
- Kako proza I. A. Bunina razkriva temo zemeljskega in večnega?
- Kako tema ljubezni in vesti odmevata v drami A. N. Ostrovskega The Storm?
- Kaj je posebnost zveneče domoljubne teme v besedilu M. Yu Lermontova?
- Kako je zaključek pesmi A. Bloka "Dvanajst" povezan z njeno glavno vsebino?
- Kakšno vlogo igrajo monologi junakov pri razkrivanju podobe Chatskyja? (Glede na igro A. S. Griboedova "Gorje od duhov")
- Strani ruske zgodovine v najnovejši ruski literaturi. (Na primeru enega ali dveh del v obdobju 1990-2000)
- Tema domače narave v besedilu S.A. Jesenina
- Kateri od junakov romana L.N. Tolstojeva "Vojna in mir" vam je najbolj zanimiva in zakaj? (Na podlagi analize dela)
- Kakšna vloga v romanu I.S. Turgenjev "Očetje in sinovi" igrajo opise narave?
- Kaj je težava in kaj so krivi lastniki vrtov? (Glede na igro A.Pehova Čehova »Češnjev sadovnjak.«)
- Kakšen je občutek ljubezni v besedilu F. I. Tyutcheva?
- Kako si sanje in resničnost nasprotujejo v drami M. Gorkyja "Na dnu"?
- Kako se tema časti in nepoštenja razkriva v romanu A. S. Puškina "Kapetanova hči"?
- Kakšno vlogo je imela Melekhova družina pri oblikovanju duhovnega sveta Gregorja? (Po romanu M. A. Sholokhova "Tihi Don")
Načrt sestave
Struktura in sestava eseja je beležka, ki jo zahteva delo pri eseju. Priporočljivo je, da se ga naučite, da mirno delate na kraju samem po že dolgo znanem načrtu. Pomembno si je zapomniti, da z uvodom ni treba začeti, lahko vržete glavni del in nadgradite na njem, tako da so vsi deli dela logično upravičeni in povezani.
- Epigraf. To ni potrebno, lahko pa dodate točke. Iz dela je treba izbrati natančen citat, tako da bo logično povezan z vsebino dela. Če niste prepričani v natančnost besedila ali njegovo pomensko obremenitev, ne napišite epigrafa (sestavljen je brez citatov, avtorjev F.O., brez oklepajev. Če citirate verze, jih postavite v stolpec tudi brez citatov).
- Uvod - že na začetku eseja lahko poveš o zgodovini nastanka knjige, ki ustreza kulturni dobi ali o avtorju. Prav tako je treba logično vnesti misel na razmišljanje o izbrani temi, oblikovati vprašanje, od katerega boste nadaljevali v naslednjih delih. Pomembno je, da v besedilu natančno navedete, v čem je težava in kaj točno avtor misli. Najbolj priljubljene "uvode" lahko rečemo retorično vprašanje (Kaj je Bulgakov želel povedati med vrsticami?) Ali citat podpornega dela (knjige, ki jo uporabljate kot vir argumentov). Vendar je druga možnost težja, saj je citat enostavno napačno razložen in žirija bo morda dvomila o vaši poštenosti (Ali ga ni odpisal eno uro?).
- Glavni del. V tem delu besedila navedete, kakšno mesto zaseda težava v samem besedilu, njegov pomen v sodobni družbi. Zaradi trdnosti lahko navedete pisateljevo mnenje o določeni težavi. Najpomembnejše je natančen prenos njegovih misli. Potrebno je tudi lastno mnenje, vsaj na ravni strinjanja ali nesoglasja z avtorjevim stališčem. Ne pozabite pa, da ga morate zanikati, se zanašati na nekaj, zato je kritika avtorjevega stališča veliko težja. Pa čeprav zato, ker pisci v takšnih besedilih predvajajo osnovne resnice, ki jih običajno delimo vsaj z besedami. Zgodi se, da pameten učenec dobi manj točk od povprečnega, le zato, ker se je branil svojih prepričanj, osebo zmedel, ko je preverjal val čustvenih napadov na avtorja, in učitelja nastavil proti sebi. Toda osnova tega odseka so seveda literarni argumenti. Kot primer navajate le tista dela, v katerih obstaja podobna težava. Po potrebi lahko vsebino na kratko prenesete na novo, najpomembneje pa je, da logično utemeljite, kako se vaš argument nanaša na temo eseja.
- Zaključek - posplošitev zgornjega. To je isti uvod, toda tam ste zastavili vprašanje, zdaj je čas, da odgovorite. Morate povzeti svoje razmišljanje in razkriti iste misli kot na začetku, vendar z drugimi besedami.
Pomembno si je zapomniti, da se v eseju o literaturi veliko pozornosti posveča terminologiji. Za visoko oceno mora biti besedilo vsaj 5 izrazov (na primer roman, avtor, junak / junakinja, zrklo, epitet, primerjava itd.)!
Primer sestavka
Kako je zaključek pesmi A. Bloka "Dvanajst" povezan z njeno glavno vsebino?
(279 besed) Kot veste, je pesem Dvanajst prepirala avtorja s številnimi prijatelji. Zlasti bralce je zmedel zaključni prizor, kjer je odred morilcev vodil Jezus Kristus. Nasprotovala je glavni vsebini dela in mu hkrati dala oceno. Do danes spori ne prenehajo, kar je želel povedati Blok.
Obstajata dve glavni različici finala. Prvo je, da je "v beli kroni vrtnic" Antikrist. Skupaj z boljševiki zmaguje, Rusija je pahnjena v kaos. Zlobni liki govorijo v prid tej različici: intelektualna elita v podobi lovskega psa je pregnana iz države. Enake mračne note se na primer slišijo v pesmi "Skiti" (1918). Pesnik simbolizma ruski narod imenuje "tema" in pravi, da mu je "izdaja na voljo". Se pravi, negativno oceni spremembe. Vse to je logično, a nekako umetno in navsezadnje je Blok zapisal, da je delo sestavil v sunku navdiha.
Druga različica pravi, da Kristus vodi odred Rdeče garde. To je tudi logično, saj je sam Mesija razglasil resnice, ki so bile revolucionarne v času Cezarja. Enak upor vidimo v besedah junakov. Čeprav jih ne sprejemajo, je prihodnost na njihovi strani. Bela krona vrtnic na Kristusovem čelu je simbol čistosti in tudi žrtvovanje, ker bolijo trni vrtnice. Avtorsko odobritev državnega udara lahko vidimo tudi v delu "Na Kulikovem polju". Ko govori o usodi očetovstva, omeni prihajajoče "visoke in uporniške dni". Torej verjame v uspeh revolucije. Tako sem mnenja, da finale razlaga vsebino pesmi: Blok izraža upanje, da se bo Rusija prerodila v revolucionarnem plemenu.
Na koncu bi rad povedal, da je avtor iskreno verjel v zdravilno moč državnega udara, a je pozneje v njem postal razočaran. Vendar se pomen končnega besedila ne spreminja od tega: Blok je pozdravil revolucijo in menil, da je njen požar požrl (poboji, ropi, nasilje) prihranil Rusijo.
Merila za ocenjevanje
Prvo merilo "Vsebinski vidik" je najpomembnejše. Če izpraševalec postavi 0 točk zanj, se esej ne preverja dalje in študent zanj ne dobi ničesar.
Priporočena glasnost je 150-200 besed.
- Ujemanje eseja s temo in njeno razkritje. Če je esej napisan na določeno temo, je avtorjevo stališče pravilno navedeno in tema pravilno navedena, potem je delo dodeljeno 3 točke. V primeru nepopolnega razkritja teme sestava prejme 2 točki glede na prvi kriterij. Delo je napisano na temo, avtorjeva ideja pa je izkrivljena in tema ni v celoti razkrita - 1 točka. Delo je bilo odpisano zunaj teme - 0 točk.
- Privlačnost besedila dela za argumentacijo. Če je študent navedel dva pravilna in natančna literarna dela (v liričnih temah so potrebni trije primeri), analiziral je na ravni pomembnih fragmentov in ni naredil nobenih dejanskih napak, poda 3 točke. Če naredite eno ali dve napaki in / ali analizirate dva primera pesmi, postavite 2 točki. 1 točka - če je preiskovanec analiziral dela na splošni ravni ali na ravni ponovitve, ni naredil dejanskih napak ali naredil eno ali dve in / ali navedel le eno pesem v liričnih temah. Nepravilno izbrana besedila in prisotnost treh ali več napak vam omogoča, da postavite 0 točk.
- Zanašanje na teoretične in literarne koncepte. Za uporabo literarnih izrazov v analizi in odsotnosti napak sta navedeni 2 točki. 1 točka - če obstajajo izrazi, vendar se v analizi ne uporabljajo in / ali je v pojmu storjena ena napaka. Če ni pogojev ali je več napake, se nastavi 0.
- Kompozicijska celovitost in logika. Ob ohranjanju kompozicijske celovitosti, odsotnosti ponovitev in kršitve zaporedja so postavljene 3 točke. Prisotnost kršitve zaporedja in neupravičenih ponovitev daje pravico, da postavite 2 točki. 1 točka - ideja o kompoziciji je prisotna, vendar se povezava delov prekine in / ali se glavna ideja ne razvije in se ponovi. 0 točk - brez sestave, grobih napak, zaporedja ni bilo kršeno.
- Skladnost z govornimi standardi. Če ni govornih napak ali če obstaja ena, se postavijo 3 točke. Dve do tri govorne napake dajo pravico, da postavite 2 točki. 1 točka je dana za štiri govorne napake. Od petih in več - 0 točk.
Spomnimo se, da je najvišji rezultat za esej o literaturi 14.